Lewis Carroll jugando a “los adverbios”

Lee el siguiente fragmento del capítulo 7 (Una merienda de locos) de Alicia en el país de las maravillas y fíjate especialmente en la parte que he marcado en negrita.

Aquella última frase acabó de confundir a la pobre Alicia, así que dejó que el Lirón continuara con su historia:

– ¿Y sabes cuál era el gozo de las tres hermanitas? ¡Pues comer melaza! ¡Y, cuando no comían, dibujaban!. – los ojos se le cerraban al pobre Lirón, pues llevaba ya bastante tiempo sin dormir -. Dibujaban todo tipo de cosas…, cosas que empiezan con la letra M…

– ¿Y por qué con la M? – preguntó Alicia.

– ¿Y por qué no? – le respondió el Lirón.

Alicia se calló.

Los ojos del Lirón se habían cerrado por completo y comenzaba ya a dormitar, cuando el Sombrero le dio un buen pellizco para obligarlo a continuar su relato.

-… cosas que empiezan con la letra M, por ejemplo, Mostaza y Marsopa y Memoria y Más o Menos lo Mismo… Por cierto, ¿sabrías tú dibujar Más o Menos lo Mismo?

– Pues, ahora que me lo pregunta – dijo Alicia algo confundida -, creo que debe de resultar bastante difícil.

Es normal que a Alicia le pareciese bastante difícil intentar dibujar ese tipo de palabras. Porque las palabras “mostaza”, “marsopa” y “memoria” son sustantivos, y además concretos. Como sustantivos concretos, son relativamente fáciles de dibujar y representar. Los sustantivos abstractos como sinceridad, imaginación y creatividad son algo más complicados de representar, pero tampoco imposibles.

El problema es que las palabras “más”, “menos” o “mismo” no son sustantivos, ni verbos, ni adjetivos, sino adverbios. Y precisamente Lewis Carroll, cuando escribe este texto, juega con esas palabras para crear una situación extraña, rara, y ciertamente divertida. ¿Cómo no va a ser difícil dibujar adverbios? ¡Prácticamente es imposible! En el caso de “más”, “menos” y “lo mismo”, tenemos unos símbolos matemáticos con los que representarlos (+, – y =). Pero, en el fondo, los símbolos matemáticos son algo parecido a un lenguaje escrito (son un código), no dibujos.

Los adverbios son un tipo de palabras que expresan circunstancias. Estas circunstancias pueden ser de lugar, tiempo, modo y cantidad. También pueden utilizarse para afirmar, negar o expresar dudas.

Veamos algunos ejemplos de adverbios y de oraciones en las que aparecen.

  • Adverbios de lugar: aquí, allí, abajo, arriba, dentro, fuera, cerca, lejos
    • Al principio trató de mirar hacia abajo para ver lo que había en el fondo de aquel pozo.
    • Allí se metió Alicia al instante…
    • Alicia descubrió una una pequeña puerta escondida detrás de una cortina.
  • Adverbios de tiempo: antes, después, ahora, luego, entonces, pronto, tarde, temprano, hoy, mañana…
    • ¡Qué estraño es todo hoy! ¡Y ayer, en cambio, era todo normal!
    • ¿Era yo la misma al levantarme esta mañana?
  • Adverbios de modo: bien, mal, mejor, peor, deprisa, despacio
    • No lo has dicho bien – observó la Oruga.
    • Alicia se vio mucho peor que antes.
  • Hay una gran cantidad de adverbios de modo que son palabras que se forman con un adjetivo al que se añade –mente. Por ejemplo: rápidamente, cálidamente, vulgarmente, ingeniosamente, completamente
    • Alicia, deseosa de no ofender otra vez al Lirón, empezó tímidamente.
    • – prosiguió el Lirón, mientras bostezaba y se frotaba los ojos, nuevamente invadido por el sueño…
  • Adverbios de cantidad: poco, mucho, más, menos, bastante, casi, muy…
    • Se sentía un poco nerviosa por ello.
    • ¡Ea, de nada sirve llorar así! – se dijo Alicia con bastante entereza-.
  • Adverbios de afirmación: sí, también
    • Pero ella también debe recibir premio – dijo el Ratón.
  • Adverbios de negación: no, tampoco
    • No hubo el tradicional “uno, dos tres”, sino que empezaron y terminaron la carrera a su antojo.
  • De duda: quizás, acaso…
    • ¿Y qué? – murmuró el Sombrerero – ¿Acaso tu reloj te dice el año?
    • Quizás vuelva a leer Alicia en el país de las maravillas para ver cómo utiliza Lewis Carroll los adverbios.

Algunos ejercicios.

Puedes (y debes) revisar esta página mientras realizas los ejercicios para comprobar cuáles son las respuestas correctas. De esta manera, lo aprenderás mucho mejor.

RECUERDA, SI ERES ALUMNO/A DEBES REALIZAR EL FORMULARIO A TRAVÉS DE TEAMS, Y NO EN ESTE ENLACE.

Formulario de actividades para Lengua Castellana y Literatura.

(La imagen que ilustra esta entrada se ha obtenido de aquí)